Utmaning

Klimat för lärande

Denna utmaning utvecklar färdigheter för att tillämpa organisatorisk dynamik och strukturer som uppmuntrar interaktion mellan studenter, underlättar känslomässig medvetenhet, hantering och reflektion , främjar effektiv didaktisk kommunikation för att skapa en säker och förtroendefull klassrumsmiljö och uppmuntrar studenternas deltagande i beslutsfattandet .

45h online med akademiskt erkännande* 45h online med akademiskt erkännande* 45h online med akademiskt erkännande* 45h online med akademiskt erkännande

Ca 24 timmar på plattformen (teori).

Ca 21 timmar i klassrummet (praktiskt).

* Escalae Chair of Educational Innovation vid universitetet i Malaga

39,90 € - Pris för privatlärare.

För beslutsfattare inom utbildningsväsendet och statliga organ, vänligen be om din personliga rådgivning .

Konkurrens


Undervisningskompetens som den utvecklar:


lärandemiljöer

Främjar och fastställer de utrymmen som ska användas, definierar deras villkor och hur studenterna ska placeras i dem. Baserat på lärandemål och innehåll , samt behoven i undervisnings- och inlärningsprocessen, bestäms vilken typ av utrymmen som ska användas, deras egenskaper och fördelningen av studenter.

Färdigheter förvärvade
med utmaningen

Peer-to-peer-lärande
Uppmuntra kamratlärande genom stabila eller flexibla samarbetsgrupper, tilldela elever rollen som "handledare" för att ge specifikt stöd till sina kamrater under en viss tidsperiod och andra strategier som främjar samarbete i klassrummet.

Emotionell trygghet för lärande
Att skapa mellanmänskliga relationer där eleverna lär sig att hantera sina känslor, genom reflektioner och övningar som syftar till att öka deras egen känslomässiga medvetenhet, med aktiviteter som främjar förståelsen för hur deras känslor påverkar andra.

Kommunikationskanaler och deltagande i undervisningen
Uppmuntra didaktiska kommunikationskanaler som underlättar för studenter att delta i utbildningsaktiviteter, genom verktyg som samlingar och andra deltagarstrategier.
Varför driver denna utmaning lärarnas professionella utveckling?

Det fokuserar på hanteringen av inlärningsklimatet, vilket gör det möjligt för lärare att förbättra sina färdigheter i att stimulera studenternas deltagande och engagemang i utbildningsprocessen. Genom att lära sig att utforma dynamik med definierade roller och främja positiv interaktion mellan studenterna.

Lärandemiljö
Pedagogisk praxis

Lärarna utvecklar sin förmåga att skapa en miljö som bidrar till ett meningsfullt lärande. Genom att uppmuntra reflektion över sina egna och andras känslor och främja samarbete mellan eleverna stärker de dessutom sin förmåga att skapa känslomässig trygghet i klassrummet och bidrar därmed till elevernas akademiska och känslomässiga utveckling på ett holistiskt sätt .


Varför förbättrar den här utmaningen studenternas inlärningsupplevelse?

Hur uppnås allt detta
med TeachersPRO?


Vår innovativa metodik förändrar ditt pedagogiska arbetssätt och förbättrarkunskapsöverföringen till klassrummet.
Självdiagnostisering

Med hjälp av en personlig självdiagnos som stöds av artificiell intelligens analyserar vi undervisningsbehoven och erbjuder en anpassad resplan. Detta tillvägagångssätt gör att vi först kan stärka de mest relevanta färdigheterna och sedan utveckla kompetenser i linje med den valda utmaningen.

Analys

Analys av fallstudier och varierade scenarier för att berika utbildningspraxis. .

Förstärka

Användning av simuleringar för att stärka inlärningsprocessen.

Grundläggande

Införlivande av relevanta teoretiska grunder för att stödja ämnet.

Förslag till beslut

Utveckling av specifika applikationsförslag som ska implementeras i utbildnings- eller arbetsmiljöer.

Självutvärdering

Självutvärdering för att reflektera över den egna prestationen.

Rekommendationer

Rekommendationer, förslag och konkreta exempel för verklig praxis, insamling av bevis och utbyte av erfarenheter med andra lärare i samhället.

Tre unikacirklar av stöd för
överföring av kunskap till praktik

Grupp 605

Stöd till peer-to-peer

Vårt mål är att TeachersPRO ska vara en gemenskap där lärarkollektivets stora styrka utnyttjas för professionellt lärande, vilket främjar en berikande miljö där varje lärare tar på sig rollen som mentor och erkänner samma roll hos resten av lärarkollektivet.

Stöd Stöd

Utbildningsinstitutionen är det bästa stödet för sin lärarpersonal när det gäller att tillämpa lärande i konkreta yrkesmiljöer. På TeachersPRO rekommenderar vi inte bara , utan skapar också verktyg för att främja effektiv medföljning och konstruktiv feedback på de pedagogiska metoder som delas av lärare.

Stöd stöd

TeachersPRO ger ytterligare vägledning, med vårt expertmentorskap som stöds av artificiell intelligens får lärare expert och konstruktiv feedback på sina bevis direkt efter publicering, vilket effektivt stärker lärandet.

TeachersPRO: En global gemenskap av lärare som trivs i gemenskap

Med den virtuella professionaliseringsmiljön har varje lärare tillgång till tusentals verkliga bevis från utbildningspersonal med liknande intressen, samt möjlighet att dela sina egna bevis sitt arbete för att inspirera dem, förbättra deras praxis och skapa mer lärande i klassrummet.


Global gemenskap
System av
erkännande + PRO

På TeachersPRO validerar vi kunskap genom tre typer av erkännande: badges för uppvisade färdigheter, akademiskt erkännande av 45 timmar efter avslutad utmaning och möjlighet att erhålla yrkescertifieringar i samarbete med Åbo universitet, Finland, baserat på de förvärvade kompetenserna.

Gå med i LärarePRO och förbättra din professionella utveckling med en global gemenskap av minnesvärda lärare.