Haaste

Oppimisilmasto

Tämä haaste kehittää taitoja soveltaa organisaation dynamiikkaa ja rakenteita, jotka edistävät oppilaiden välistä vuorovaikutusta, helpottavat tunnetietoisuutta, tunteiden hallintaa ja pohdintaa, edistävät tehokasta didaktista viestintää turvallisen ja luottamuksellisen luokkahuoneympäristön luomiseksi ja rohkaisevat oppilaita osallistumaan päätöksentekoon .

45h verkossa akateemisen tunnustuksen kanssa* 45h verkossa akateemisen tunnustuksen kanssa* 45h verkossa akateemisen tunnustuksen kanssa* 45h verkossa akateemisen tunnustuksen kanssa* 45h verkossa akateemisen tunnustuksen kanssa

Noin 24 tuntia alustalla (teoria).

Noin 21 tuntia luokkahuoneessa (käytännön harjoitukset).

* Malagan yliopiston koulutusinnovaatioiden professuuri Escalae

39,90 € - Hinta yksityisopettajille.

Pyydä henkilökohtaista neuvontaa koulutuksesta päättäville ja valtionhallinnon elimille .

Kilpailu


Sen avulla kehitettävä opetuskompetenssi:


oppimisympäristöt

Edistää ja vahvistaa käytettävät tilat, määrittelee niiden olosuhteet ja oppilaiden sijoittumisen niihin. Oppimistavoitteiden ja oppisisältöjen sekä opetus- ja oppimisprosessin tarpeiden perusteella päätetään käytettävien tilojen tyypistä, niiden ominaisuuksista ja opiskelijoiden jakautumisesta.

Taidot hankittu
haasteen avulla

Vertaisoppiminen
Kannustetaan vertaisoppimista vakituisilla tai joustavilla yhteistyöryhmillä, oppilaiden määräämisellä "ohjaajiksi", jotka antavat erityistä tukea vertaisilleen tietyn ajanjakson ajan, ja muilla strategioilla, jotka edistävät yhteistyötä luokassa.

Oppimisen emotionaalinen turvallisuus
Luodaan ihmissuhteita, joissa oppilaat oppivat hallitsemaan tunteitaan pohdintojen ja harjoitusten avulla, joiden tarkoituksena on lisätä heidän omaa tunnetietoisuuttaan, sekä toimintojen avulla, jotka edistävät ymmärrystä siitä, miten heidän tunteensa vaikuttavat muihin.

Viestintäkanavat ja luokkaan osallistuminen
Kannustetaan didaktisia viestintäkanavia, jotka helpottavat opiskelijoiden osallistumista opetustoimintaan esimerkiksi kokoontumisten ja muiden osallistavien strategioiden avulla.
Miksi tämä haaste ohjaa opettajien ammatillista kehitystä?

Siinä keskitytään oppimisilmapiirin hallintaan, jonka avulla opettajat voivat parantaa taitojaan edistää oppilaiden osallistumista ja osallistumista koulutusprosessiin. Oppimalla suunnittelemaan dynamiikkaa, jossa on määritellyt roolit, ja edistämään oppilaiden välistä myönteistä vuorovaikutusta.

Oppimisympäristö
Pedagoginen käytäntö

Opettajat kehittävät kykyään luoda ympäristö, joka edistää mielekkään oppimisen syntymistä. Lisäksi rohkaisemalla oppilaita pohtimaan omia ja muiden tunteita ja edistämällä oppilaiden välistä yhteistyötä he vahvistavat kykyään viljellä tunneturvallisuutta luokkahuoneessa ja edistävät näin oppilaiden akateemista ja emotionaalista kehitystä kokonaisvaltaisesti .


Miksi tämä haaste parantaa opiskelijoiden oppimiskokemusta?

Miten tämä kaikki saavutetaan
Teacin avullahersPRO?


Innovatiivinen menetelmämme muuttaa pedagogisen lähestymistapasi ja parantaatiedon siirtoa luokkahuoneeseen.
Itsediagnoosi

Tekoälyn tukeman henkilökohtaisen itsediagnoosin avulla analysoimme opetuksen tarpeet ja tarjoamme mukautetun matkasuunnitelman. Tämän lähestymistavan avulla voimme ensin vahvistaa olennaisimpia taitoja ja sitten kehittää osaamista valitun haasteen mukaisesti.

Analyysi

Tapaustutkimusten ja erilaisten skenaarioiden analysointi opetuskäytäntöjen rikastuttamiseksi. .

Vahvistaa

Simulaatioiden käyttö oppimisprosessin vahvistamiseksi.

Perusteet

Asianmukaisten teoreettisten perusteiden sisällyttäminen oppiaineen tukemiseksi.

Ehdotukset

Koulutus- tai työympäristöissä toteutettavien erityissovellusehdotusten kehittäminen .

Itsearviointi

Itsearviointi henkilökohtaisen suorituksen pohtimiseksi.

Suositukset

Suositukset, ehdotukset ja konkreettiset esimerkit todellisista käytännöistä, todisteiden keräämisestä ja kokemusten jakamisesta muiden opettajien kanssa yhteisössä.

Kolme ainutlaatuistatukipiiriä
siirto tiedon siirtäminen käytäntöön

Ryhmä 605

Tuki peer-to-peer

Tavoitteenamme on, että TeachersPRO on yhteisö, jossa opettajayhteisön suuri voima valjastetaan ammatilliseen oppimiseen ja jossa edistetään hoitavaa ympäristöä, jossa jokainen opettaja ottaa vertaismentorin roolin ja tunnustaa saman roolin muussa opettajayhteisössä.

Tuki tuki

Oppilaitos on paras tuki opetushenkilöstölle, kun se soveltaa oppimista konkreettisissa ammatillisissa ympäristöissä. Me TeachersPRO:ssa emme ainoastaan suosittele vaan myös luomme välineitä, joilla edistetään tehokasta tukea ja rakentavaa palautetta opettajien jakamista pedagogisista käytännöistä.

Tuki tuki

TeachersPRO tarjoaa lisäohjeita, ja tekoälyn tukeman asiantuntijamentoroinnin avulla opettajat saavat asiantuntevaa ja rakentavaa palautetta todisteistaan heti julkaisun jälkeen, mikä edistää tehokkaasti oppimista.

TeachersPRO: Yhteisössä kukoistavien opettajien maailmanlaajuinen yhteisö

Virtuaalisessa ammatillistamisympäristössä jokaisella opettajalla on käytettävissään tuhansia todellisia todisteita samankaltaisten koulutusalan ammattilaisten tekemistä töistä sekä mahdollisuus jakaa omia todisteita työstään, jotta hän voi inspiroitua, parantaa käytäntöjään ja lisätä oppimista luokkahuoneessa.


Maailmanlaajuinen yhteisö
Järjestelmä
tunnustaminen + PRO

TeachersPROssa validoimme osaamisen kolmenlaisen tunnustuksen avulla: merkit osoitetuista taidoista, akateeminen tunnustaminen 45 tunnista haasteen suorittamisen jälkeen ja mahdollisuus saada ammatillisia sertifikaatteja yhteistyössä Turun yliopiston kanssa hankittujen taitojen perusteella.

Liity TeachersPRO ja tehosta ammatillista kehittymistäsi ikimuistoisten opettajien maailmanlaajuisen yhteisön kanssa .