para a sua prática profissional
Maximizar as suas competências de ensino numa comunidade de aprendizagem
O TeachersPRO é o ambiente virtual de desenvolvimento profissional de que necessita para melhorar as suas competências de ensino.
Pode agora fazer parte da
+50 000 professores PRO
Maximizar as suas competências de ensino
O TeachersPRO é o ambiente virtual de desenvolvimento profissional de que necessita para melhorar as suas competências de ensino.
Pode agora fazer parte da nossa comunidade de aprendizagem com
.
+50 000 professores PRO
Porquê fazer parte da comunidade de aprendizagem +PRO comunidade de aprendizagem de professores que estão a transformar o mundo?
Em TeachersPRO, honramos a sua paixão pelo ensino. A nossa abordagem para tornar a sua formação de professores seja eficaz resultou num modelo inovador para melhorar a transferência para a prática.
Desenvolver 16 competências essenciais para um ensino memorável através de 19 desafios com recursos personalizados, apoio professor a professor e certificações internacionais.
A comunidade de aprendizagem de professores memoráveis que prosperam juntos!
Transformar para sempre a forma de melhorar o seu perfil docente com os recursos +PRO
aprendizagem em colaboração
Adaptativo
sistema de microcredenciais
transferência
competências
O nosso modelo tem o apoio científico do Instituto Escalae (Barcelona) e da Universidade de Turku (Finlândia).
TeachersPRO aumenta a transferência para a prática na formação de professores de 10-15% para 80%, o que representa uma mudança significativa no impacto educativo
Como é que chegámos a isto?
Com mais de 10 anos de investigação, foi desenvolvido um quadro de 16 competências para um ensino eficaz, baseado nas ciências da aprendizagem.
Através de uma análise e validação que envolveu mais de 1.000 instituições de ensino, do pré-escolar ao universitário, em 11 países, com a participação de mais de 20.000 professores.
Decidimos transformar o desenvolvimento profissional dos professores através da conceção de um ambiente virtual baseado em comunidades de aprendizagem profissional, com um forte enfoque educativo.
Constatamos que a transferência da formação de professores para a prática é baixa, de acordo com os estudos analisados entre 5 e 15 %, principalmente devido à falta de um projeto institucional pós-curso.
Há mais de 6 anos que trabalhamos na eficácia da plataforma, com mais de 30.000 utilizadores e a recolha de mais de 25.000 provas reais, o que nos permite ajustar e melhorar o modelo na prática através da recolha contínua de dados quantitativos e qualitativos.
Graças aos seus algoritmos e ao seu modelo de inteligência artificial generativa,
TeachersPRO adapta-se a cada perfil de docente, oferecendo assistência e
recomendações centradas nas suas necessidades pedagógicas, 16 competências essenciais para todos os tipos de ensino.
Quadro de 16 competências pedagógicas para um ensino memorável.
projeto de investigação validado pela Universidade de Turku
60 já disponíveis no nosso próprio quadro de competências e 4 dimensões
de conteúdos já disponíveis,
60 competências em espanhol,
inglês e outras línguas.
Abordagem
dos objectivos
Definição dos objectivos em termos de metas de aprendizagem, abrangendo os resultados em termos de conhecimentos, competências e atitudes no final da formação.
Tratamento
das aprendizagens
Adaptação de conteúdos e métodos para atingir os objectivos de aprendizagem, assegurando a coerência entre os objectivos e a prática educativa.
Tempo
Conceção de uma sequência progressiva de conteúdos adaptada às capacidades dos alunos, a fim de maximizar a aprendizagem.
Actividades de sala de aula
Definição de actividades em sequências didácticas para facilitar a aprendizagem e avaliar o seu impacto na construção do conhecimento.
processo de aprendizagem
Organização de sequências didácticas adaptadas aos conceitos, procedimentos e atitudes, facilitando a aprendizagem ao longo das unidades.
Relações
interpessoais
Desenvolver a inteligência emocional através de actividades que promovam as competências sociais e a resolução eficaz de conflitos.
Organização
organização social da sala de aula
Organização flexível para promover competências de aprendizagem variadas na sala de aula.
Gestão do tempo
Organização do tempo de acordo com as necessidades reais do ensino e da aprendizagem, com a adaptação dos objectivos em conformidade.
ambiente de aprendizagem
Definição do espaço e da disposição dos alunos em função dos objectivos, dos conteúdos de aprendizagem e das necessidades educativas.
Recursos
didácticos
Definição de recursos didácticos fundamentais para apoiar o processo educativo.
Contextualização
de aprendizagem
Apresentação de conteúdos didácticos a partir de uma abordagem global e relacionada com a vida.
Actividades
do centro
Facilitação de experiências significativas, dentro e fora da sala de aula, que contribuam para a realização dos objectivos educativos.
Acompanhamento
e tutoria
Definição da orientação pessoal e académica para o acompanhamento dos estudantes.
Avaliação
Formulação dos critérios de avaliação e das caraterísticas dos alunos.
Desenvolvimento profissional
Participação ativa nas acções necessárias ao crescimento profissional.
Organização
Ensino
Uma comunidade docente que promove uma organização eficaz para garantir um ambiente propício à aprendizagem académica.
Vantagens de pertencer ao
Comunidade de aprendizagem +PRO
- Domine metodologias inovadoras baseadas em provas e desenvolva o seu profissionalismo no ensino.
- Aumente a sua empregabilidade, certificando a sua proficiência com distintivos, reconhecimento académico e certificações internacionais. certificações internacionais.
- Aprender com a prática de professores com interesses semelhantes aos seus, numa comunidade de aprendizagem comunidade.
- Optimize o seu tempo na preparação de novos estágios com sugestões e recomendações personalizadas que melhoram o seu ensino.
Ler testemunhos de professores que pertencem à Comunidade +PRO
Professor superior de música, CEFIRE - Facultad
de Magisterio Universidad de Valencia.
Professor superior de música, CEFIRE - Facultad
de Magisterio Universidad de Valencia.
Especialista em Desenvolvimento Profissional.
Teachers College, Universidade de Columbia
Especialista em Desenvolvimento Profissional.
Teachers College, Universidade de Columbia
Professor superior de música, CEFIRE - Facultad
de Magisterio Universidad de Valencia.
Especialista em Desenvolvimento Profissional.
Teachers College, Universidade de Columbia
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