Mätning av effekterna av EdTech: Reflektioner från Learning Bytes Festival

På Learning Bytes Festival diskuterades en av de största utmaningarna som utbildningssektorn står inför: Fungerar EdTech-lösningar verkligen? Hur mäter man deras framgång utöver engagemang och slutförandegrader?

Komplexiteten i att mäta effekter inom EdTech

Enligt UNESCO finns det mer än 100.000 EdTech-produkter i världen, men många av dem utvärderas inte på ett adekvat sätt. Ofta mäts framgång genom användning och engagemang, men inte nödvändigtvis genom meningsfull inlärning. Detta väcker en kritisk fråga: Automatiserar vi ineffektiva metoder genom att implementera teknik utan noggrann analys?

Internationella modeller för konsekvensbedömning

Flera länder har redan gjort framsteg när det gäller att skapa ekosystem för samarbete för validering av EdTech-lösningar:

Sverige: Leverantörer kan vara en del av Testbeds så länge de är etablerade lösningar, inte nystartade företag.
Litauen: De samarbetar med internationella partners för att integrera EdTech i skolor, som har särskild finansiering.
Irland: Trinity College Dublins Learnovate-projekt integrerar utbildningsteknik med akademisk noggrannhet.
Schweiz: EPFL och Swiss EdTech Collider samarbetar kring forskning och akademiska publikationer baserade på verkliga data.
Nederländerna: Regeringen har investerat 80 miljoner euro fram till 2030 för att stärka utbildningen med hjälp av teknik, i direkt samarbete med lärare och skolor.

Nycklar till hållbar påverkan

En av de mest intressanta idéerna var att omvandla testbäddar till formativa processer för lärare, vilket skapar tydliga avtal kring teknikimplementering. Detta stärker inte bara skolornas förmåga att använda tekniken på ett effektivt sätt, utan säkerställer också att effekterna går utöver den ytliga användningen.

Slutmålet bör inte vara att hitta en perfekt lösning, utan en lösning som möjliggör kontinuerlig utveckling: "Alltid bättre, aldrig bäst".

Slutsats

Den stora risken med teknik inom utbildning är att man tror att man bara genom att implementera den kan garantera att den får effekt. Vi måste skapa rigorösa utvärderingsprocesser som fokuserar på verkligt lärande och lärarnas egenmakt. För att göra detta behöver vi en kombination av vetenskapliga bevis, professionell expertis och ett kontextualiserat tillvägagångssätt.

Låt oss koppla ihop våra nätverk och förändra utbildningen tillsammans!