Conteúdos concebidos para
melhorar as competências de ensino
Descubra os percursos de formação mais inovadores
Quadro de competências para um ensino memorável
O nosso modelo baseia-se em 4 dimensões principais que incluem 16 competências essenciais. Estas competências são adquiridas através da superação de desafios destinados a melhorar as capacidades de ensino.
Informe-se sobre o percurso de formação para cada competência, os desafios e as capacidades de ensino que são desenvolvidos através deles.
Concorrência
Definição de objectivos
Definir metas de aprendizagem para cada unidade com objectivos claros em termos do que se espera que os alunos aprendam em termos de conhecimentos, competências e atitudes após a conclusão da formação .
Concorrência
Tratamento das aprendizagens
Desenvolver o conteúdo de aprendizagem, mantendo a coerência entre o que se pretende alcançar e a forma como será implementado, identificando os elementos-chave para que os alunos possam compreender o assunto.
Concorrência
Tempo
Criar uma sequência de aprendizagem progressiva com conteúdos adaptados às capacidades dos alunos , a fim de otimizar o seu processo de aprendizagem na sala de aula.
Concorrência
Actividades de sala de aula
Criar actividades claras no currículo para ajudar a compreender melhor os tópicos e os objectivos educativos, analisando a forma como contribuem para a aprendizagem dos alunos.
Concorrência
Processo de aprendizagem
Planear o ensino de diferentes tipos de conteúdos, adaptando a metodologia aos conceitos, competências e atitudes, facilitando a aprendizagem ao longo das unidades.
Concorrência
Processo de aprendizagem
Planear o ensino de diferentes tipos de conteúdos, adaptando a metodologia aos conceitos, competências e atitudes, facilitando a aprendizagem ao longo das unidades.
Concorrência
Relações interpessoais
Incentivar a inteligência emocional através de actividades que desenvolvam competências como a identificação de emoções, a promoção de competências sociais, a prática da escuta ativa, a expressão de sentimentos e a resolução eficaz de conflitos.
Concorrência
Organização social da sala de aula
Utilização de diferentes métodos de organização em actividades individuais e de grupo para gerir eficazmente a sala de aula e promover o desenvolvimento de várias competências de aprendizagem.
Concorrência
Gestão do tempo
Coordenar adequadamente o tempo de ensino e aprendizagem para melhorar a eficácia educativa, adaptando as actividades e os objectivos em função do tempo limitado disponível.
Concorrência
Ambientes de aprendizagem
Determinar quais os espaços a utilizar, as suas condições e como colocar os alunos de acordo com os objectivos de aprendizagem, o conteúdo e as necessidades educativas.
Concorrência
Recursos didácticos
Identificar recursos educativos importantes para apoiar o processo de ensino, facilitando a comunicação de informações, actividades e práticas.
Concorrência
Contextualização da aprendizagem
A forma como os conteúdos são apresentados e interligados influencia o significado da aprendizagem, incentivando abordagens que combinam diferentes áreas e perspectivas a nível global para os alunos.
Concorrência
Actividades do centro
Criar experiências de aprendizagem dentro e fora da sala de aula é essencial para atingir os objectivos educativos, encorajando a participação ativa, a criatividade e melhorando as capacidades de resolução de problemas.
Concorrência
Avaliação
Estabeleça critérios de avaliação e objectivos claros no processo, utilize diferentes métodos e dê feedback construtivo para incentivar a participação ativa dos alunos.
Concorrência
Acompanhamento e tutoria
Ao acompanhar de perto os alunos, os professores podem conhecer cada aluno como um todo, a fim de tomar decisões personalizadas de acordo com as suas caraterísticas, necessidades de aprendizagem e interesses.
- Portfolio de provas para uma avaliação autêntica da aprendizagem
- O Contrato de Ensino e outros planos de avaliação 1×1
- Recursos adaptativos para uma aprendizagem personalizada
Concorrência
Desenvolvimento profissional
É essencial que os professores se desenvolvam profissionalmente para garantir a eficácia do ensino, incluindo a aplicação de métodos específicos e a reflexão conjunta.
Concorrência
Organização do ensino
Promover uma estrutura organizacional eficaz e produtiva entre os professores da instituição de ensino que apoie a metodologia de ensino necessária para alcançar os objectivos de aprendizagem em conjunto.
Três círculos de apoio adaptados às necessidades de cada professor
O ambiente virtual oferece um design instrucional pós-curso único para o desenvolvimento de competências de ensino, com base nas evidências partilhadas por cada aluno, formando um itinerário de formação personalizado e permanente.
Apoio ao Mentor .IA
Implementamos inteligência artificial para fornecer feedback personalizado, criar um plano de formação à medida e melhorar as competências de ensino.
Apoio entre pares
O TeachersPRO promove o crescimento profissional dos professores através de um ambiente de colaboração em que partilham provas e se apoiam mutuamente como mentores.
Apoio institucional
Capacitamos a prática de ensino comanálises de aprendizagem poderosas e ferramentas para um feedback construtivo da instituição de ensino.
O programa para o desenvolvimento de competências de ensino com apoio adicional para assegurar a transferência para a prática profissional.
Conteúdos apoiados pelos actuais dados científicos sobre os processos de aprendizagem.
O nosso modelo é apoiado por mais de 10 anos de investigação sobre os fundamentos psicopedagógicos e neurocientíficos da aprendizagem, empiricamente comprovados, apoiados pelo Instituto Escalae de Barcelona e pela Universidade de Turku, na Finlândia .
Com o TeachersPRO tem as ferramentas comprovadas para melhorar o impacto do ensino na sala de aula.