Planificación por
competencias

Este desafío proporciona las habilidades necesarias para avanzar en el diseño, la programación y la evaluación de los aprendizajes curriculares, manteniendo un enfoque transversal esencial. Su objetivo es llevar a cabo una planificación realista y adaptada al tiempo disponible y a las capacidades del alumnado, fomentando su capacidad de aplicar lo aprendido en su vida diaria.

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Competencia

Competencia docente que desarrolla:

Planteamiento de
los objetivos

Formula los objetivos de forma adecuada para cada una de las unidades de programación, teniendo en cuenta las finalidades del aprendizaje deseadas.

Habilidades adquiridas
con el desafío

Correspondencia con las finalidades de aprendizaje

La planificación basada en competencias permite ajustar las actividades de aprendizaje al tiempo disponible, enfocándose en las habilidades y capacidades de los estudiantes.
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Adecuación al tiempo de aprendizaje

La planificación basada en competencias permite ajustar las actividades de aprendizaje al tiempo disponible, enfocándose en las habilidades y capacidades de los estudiantes.
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Planificar y programar contenidos transversales

Al comprender esta habilidad, se adquieren las competencias necesarias para planificar, impartir y evaluar los contenidos transversales de manera efectiva y adaptada al entorno educativo.
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¿Por qué este desafío impulsa el
desarrollo
profesional docente?

La planificación basada en competencias permite ajustar las actividades de aprendizaje al tiempo disponible, enfocándose en las habilidades y capacidades de los estudiantes.

Apoyo en la transformación de la visión tradicionalcentrada en contenidos disciplinares, con el objetivo de desarrollar la competencia de planificación para aprender a programar, enseñar y evaluar de forma integrada, manteniendo la transversalidad y la interdisciplinariedad presentes en el proceso de aprendizaje.

¿Por qué este desafío mejora la experiencia de aprendizaje del alumnado?

Planifica actividades educativas alineadas con los objetivos de aprendizaje de la entidad educativa, tanto a nivel institucional como en el aula.


Adapta las actividades educativas al tiempo y capacidades de cada estudiante para planificar de forma efectiva en el aula y en la institución.

Integración de planificación, enseñanza y evaluación de manera transversal, superando la visión fragmentada de los contenidos curriculares disciplinares y fomentando la interdisciplinariedad en la enseñanza.


Considera el contexto para la formación de individuos íntegros para la sociedad actual.

Sistema de
TeachersPRO +PRO

En TeachersPRO, validamos los conocimientos a través de tres tipos de reconocimientos: insignias por habilidades demostradas, reconocimiento académico de 45 horas al completar el desafío, y la opción de obtener certificaciones profesionales en colaboración con la Universidad de Turku, Finlandia, basadas en las competencias adquiridas.

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