Umsetzung einer effektiven kompetenzbasierten Bewertung

Mireia Fabregat stellt in diesem Beitrag die drei wesentlichen Phasen der Bewertung vor: Anfangs-, Zwischen- und Abschlussphase. Diese Phasen wurden durch die Praxis in einem Lernpfad erkannt, der mit einer P5-Gruppe durchgeführt wurde.

In diesem Zusammenhang unterstreicht die Autorin die Bedeutung von Bewertungsphasen für eine sinnvolle Lernerfahrung, indem sie feststellt, dass das Lernen der Schüler durch die Erweiterung unserer Perspektive erfahrungsreicher und bereichernder wird.

Was haben Dinosaurier und Menschen gemeinsam?

Im Mittelpunkt steht die Frage: "Was haben Dinosaurier und Menschen gemeinsam?", mit der die Autorin die Wirksamkeit der Anfangs- und Zwischenbewertung bestätigt hat. Durch die Bereitstellung eines breiten Spektrums an pädagogischen Ressourcen für die Schüler hat sie die entscheidende Bedeutung dieser Phasen im Lernprozess bekräftigt.