Competencia:
Desarrollo Profesional

Desafíos que trabajan la Competencia de Desarrollo profesional:

Liderazgo Pedagógico

El / La docente participa de forma activa en las acciones requeridas para el desarrollo profesional.

La capacidad de cada docente para desarrollar metodologías especificas en las aulas, así como para organizarse en torno a los objetivos educativos, es clave para garantizar los procesos de enseñanza y los resultados de aprendizaje en el alumnado. Por tanto, el desarrollo profesional del profesorado ha de corresponder con las características y competencias necesarias para que puedan aplicar la metodología pedagógica acordada controlando las diversas variables y su relación con los objetivos y finalidades de aprendizajes que se quieren conseguir.

Este desarrollo incluye la acogida de quienes recién se integran, su participación, la alineación de prácticas docentes con la metodología común del centro, los espacios para la reflexión compartida sobre la practica educativa, su capacidad de vivir los valores que pretenden enseñar, la detección de necesidades de formación, la evaluación de sus competencias y el reconocimiento de las prácticas adecuadas, entre otros.

Desafío de Liderazgo Pedagógico

Mediante el Desafío aprenderás a orientar tu formación permanente para practicar la actualización en aquellos conocimientos últimos sobre la materia que impartes, sobre la metodología de su enseñanza y sobre la forma en la que aprenden las personas, proporcionándote una motivación intrínseca por el logro de tus objetivos.

Este desafío está compuesto de tres habilidades:

1. LA OBSERVACIÓN ENTRE IGUALES

Esta habilidad tiene el objetivo de que el docente sea capaz de implementar procesos de observación de aula entre docentes, empleando instrumentos y técnicas apropiados para facilitar el aprendizaje entre iguales y mejorar la práctica profesional.

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2. GESTIÓN DEL TIEMPO

Con esta habilidad el docente será capaz de gestionar eficazmente el tiempo para ser más productivo y obtener mejores resultados.

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3. REUNIONES DE EVALUACIÓN EFECTIVAS

Con esta habilidad se logrará que el docente sea capaz de coordinar y/o participar en una sesión de evaluación de un equipo docente, como espacio de puesta en común del profesorado, para analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, la evolución y los resultados obtenidos por los estudiantes con el fin de impulsar la mejora del aprendizaje.

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