Desafíos que trabajan la Competencia de Contextualización de aprendizajes:
Competencia:
Contextualización de aprendizajes
El / La docente presenta los contenidos de enseñanza desde un enfoque globalizador y relacionados con la vida.
La forma de presentar los contenidos y de relacionarlos entre ellos es determinante para la consecución del grado de profundidad y significatividad de los aprendizajes adecuados. Presentar los contenidos desde la lógica de una disciplina o a partir de situaciones más o menos cercanas a la realidad del/la estudiante incide en el aprendizaje.
La forma como se presentan los objetivos y los contenidos implica el establecimiento de relaciones interdisciplinares o el establecimiento de métodos globalizados.
Desafío de Ritmos y Estilos de Aprendizajes
En el desarrollo de este Desafío encontrarás respuestas a cómo se debe enseñar para que los estudiantes aprendan, a partir del uso adecuado y sistemático de enfoques didácticos personalizados que desarrollen todas las inteligencias que poseemos, a través de planteamientos didácticos globales y transversales, mediante la realización de actividades didácticas que faciliten y desarrollen la diversidad de estilos de aprendizajes que nuestro alumnado tiene y necesita desarrollar.
Este desafío está compuesto de tres habilidades:
1. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Esta habilidad tiene objetivo de Orientar, de forma personalizada, el proceso formativo de los estudiantes mediante las inteligencias múltiples.
2. USO DEL ENFOQUE GLOBALIZADOR
Con esta habilidad el docente logrará diseñar propuestas de aprendizaje basadas en un enfoque globalizador, a partir del conocimiento de los diversos estadios que se pueden emplear para realizar la transición entre una metodología de clase convencional a otra basada en un enfoque más globalizador.
3. ESTILOS DE APRENDIZAJE
La habilidad de estilos de aprendizaje tiene el objetivo de identificar adecuadamente los distintos estilos de que disponen los alumnos, con el fin de proponer las actividades más idóneas con la finalidad de promover el uso actividades de todos los estilos, con el fin de no dejar atrás a ningún alumno.
