La competencia de Actividades del Centro se trabaja en el:
Competencia:
Actividades del Centro
El / La docente facilita las actividades y experiencias del alumnado, dentro o fuera del aula, que contribuyen al logro de los objetivos establecidos por el centro.
La consecución de las finalidades educativas establecidas por el centro depende de todas las experiencias que cada estudiante vive a lo largo de su escolarización, tanto dentro del aula como fuera de ella. Por tanto, las actividades formativas no específicamente académicas que realiza el alumnado son determinantes para el logro de los objetivos establecidos en el proyecto educativo del centro.
Desafío de Espacios de Aprendizaje
Con este Desafío se pretende que aprendas a sacar el máximo provecho a los espacios disponibles en el aula y en la institución educativa, utilizando todos los recursos o soportes a tu disposición para el aprendizaje, diseñando espacios prácticos y creativos que, además, faciliten el autoaprendizaje, que permitan un uso flexible y adecuado según los objetivos a lograr, y las necesidades formativas del alumnado. Y, además, darles a los estudiantes la oportunidad de co-crear para beneficiarse de todas las posibilidades que su imaginación les permita, para aprovechar cualquier rincón del centro como del aula, una forma extraordinaria de promover y desarrollar su creatividad y su aprendizaje.
Este desafío está compuesto de tres habilidades:
1. CO-DISEÑO DE ESPACIOS DE APRENDIZAJE
El objetivo de esta habilidad es diseñar ambientes de aprendizaje en relación con los objetivos y contenidos a conseguir, utilizando sistemáticamente soportes y recursos a su alcance (por ejemplo, elementos visuales, trabajos y productos del propio alumnado, reorganización de los espacios, decoraciones) para crear, en conjunto con sus estudiantes, espacios relacionados con los contenidos, donde se aprenda por el sólo hecho de estar en contacto con dicho espacio.
2. MAKER SPACES
Esta habilidad pretende que el docente sea capaz de crear espacios de trabajo teniendo en cuenta la filosofía de los talleres, en los que los alumnos sean capaces de utilizar el material para lograr construir sus propios desafíos.
3. FLEXIBILIDAD EN EL USO DE ESPACIOS
Mediante los conocimientos abordados en esta habilidad el docente será capaz de emplear los espacios del aula de forma flexible para facilitar los objetivos y contenidos de aprendizaje, así como las necesidades de atención a la diversidad.
